“Los alcances y límites de la creación de contenido nuevo a partir de contenido ofrecido en la web.”

Como docentes debemos situarnos de una manera ética y responsable  a la hora de seleccionar contenidos propicios y preparar materiales para nuestros alumnos en el acto de enseñar.

Debemos ser conscientes también de cuál es la realidad en la que estamos insertos, que corrientes pedagógicas y de enseñanza, llevamos  adelante, ya que muchas veces el uso de aplicaciones pensadas para otras realidades, nos sumerge en el uso irracional de las mismas, apropiándonos de corrientes pedagógicas externas y lejanas.

Sabemos que las aplicaciones de la Web 2.0 no fueron creadas con un fin educativo, pero que son infinitas las posibilidades de acceso a la información y comunicación que nos brinda, para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, potenciando así los saberes de los estudiantes.

Tomando los aportes bibliográficos, correspondientes al eje 4, de la capacitación  “La web 2.0 en la enseñanza” coincido en que : “…Debemos pensar la tecnología apoyando un aprendizaje social y situado, enfatizando el desarrollo de la inteligencia colectiva y el aprendizaje en red”

En la selección de materiales para nuestras producciones digitales podremos utilizar música, videos, fotografías, imágenes, material literario, etc.; extraídos de los servidores CC, o sea  aquellos que posean las licencias adecuadas, garantizándonos la utilización e intercambio de contenido legal, público  y con derechos de autor, a través de Creative Commons, organización sin fines de lucro, destinada para tal fin.

Esta organización,  brinda  herramientas legales estandarizadas, que se basan en el derecho de autor y sirven para llevar la postura extrema de “Todos los derechos reservados” hacia una más flexible, de “Algunos derechos reservados” o, en algunos casos, “Sin derechos reservados”, las que pueden ser usadas tanto por personas como por instituciones.

Sabremos si podemos usar contenido producido por otros a través de la búsqueda del código legible legal CC y la ilustración del mismo, que nos advierte si el contenido es público  o no.

Así mismo, podremos proteger, licenciando el uso de nuestro contenido y producciones digitales a través de una licencia gratuita.

Las licencias ofrecen 4 condiciones que pueden combinarse y producir seis tipos de licencias diferentes. (Información extraída de http://creativecommons.org/licenses/)

Un ejemplo de material editado bajo licencia Creative Commons Atribución-

CompartirDerivadasIgual 2.5 Argentina, “algunos derechos reservados” es el documento “El diseño del entorno educativo y la producción colaborativa de los contenidos básicos comunes”  en el sitio: http://www.aprenderlalibertad.org/aprenderlalibertad.pdf  

El mismo orienta el análisis hacia el contexto educativo en la República Argentina.